舞蹈留學---南加大舞蹈專業優勢、課程和申請要求詳解!

      舞蹈篇 | 2022.04.29

      舞蹈留學---南加大舞蹈專業優勢、課程和申請要求詳解!

      綜排高!專排高!幾乎是完美選擇!

      今天要跟大家介紹的南加州大學,是很多舞蹈學生都夢寐以往的 院校,本身地處繁華都市洛杉磯,綜合排名又非常高,同時專業影響力也很高,這樣的學校并不多,所以南加大的珍稀就在于此。南加大的Kaufman舞蹈學院開設有四年的舞蹈本科項目,以及一些證書課程,今天就結合它本科學位的概況、課程設置和申請要求等方面來為大家詳細介紹一下。

      001南加大Kaufman舞蹈學院·概況

      該學院是由富有遠見的創始人Glorya Kaufman于2012年主持創建的,是南加大第6個藝術學院,也是近40年來 新建立的學院。它繼承了USC作為世界 研究機構的獨特標志,并致力于藝術追求,并以其對藝術教育的進取眼光,站在培養舞者、編舞者和舞蹈領導者的 前沿領域。

      建立舞蹈學院的契機引發了學院對于21世紀舞者在更大的國家生態系統中的作用,為了實現這個目標,學院設想了一種新型的舞蹈教育模式,即在工作室實踐、音樂、舞蹈、表演、新媒體和學術研究,其中藝術的卓越性與周到的行業實習相互結合。

      BFA的畢業生已經與百老匯的制作公司和舞蹈公司取得了很深的聯系,這些公司和舞蹈機構包括Alonzo King LINES芭蕾舞團、BalletMet、BalpsHispánico、BODYTRAFFIC、Complexions Contemporary Ballet、Hubbard Street Dance Chicago、俄勒岡州芭蕾舞團和RUBBERBAND。他們將繼續從事編舞、藝術管理、市場營銷和商業方面的職業。

      關于南加大的的追求和優勢

      來自院長的講述

      “我們正在創建一所富有遠見的學院,它將站在培養舞蹈家、編舞家和舞蹈領袖的 前沿。USC Kaufman的創立遵循三個信念——

      首先,成功的舞者必須是技術上出色的藝術家,他們必須從過去到未來都完全了解自己的藝術。舞者必須沉浸在各種舞蹈風格中,緊跟技術變化(例如動作捕捉)的發展,這些變化會影響未來的舞蹈世界,并對不斷變化的動態藝術形式產生影響。

      其次,我們認為藝術家創作的藝術不是“社會”之外的,而是“社會”的一部分。必須在更廣泛的教育模型中融入舞蹈教學,該模型從人類經驗的角度探討當今世界的問題。南加州大學提供的充滿活力的人文教育是世界上 的,這將有助于培養對社會的狀況有深刻理解的舞蹈家。雖然可以訓練藝術家在孤立的環境中精美地復制藝術,但是只有從更廣闊的角度了解世界,才能創造出偉大的藝術。

      第三點也許是 重要的,學院必須立足于舞蹈專業的現實。舞者必須學習如何在自己喜歡的領域度過一生。由于身體上的限制,舞蹈表演生涯的時間在縮短。了解保持健康的方法將延長表演生涯,而了解舞蹈行業的運作方式則可以使舞者離開舞臺很久以后繼續工作。”

      Dr. Robert Cutietta

      南加大Kaufman舞蹈學院

      002本科專業課程設置

      ?基礎核心課程

      BFA核心課程為學生提供了堅實的技術、表演和創作基礎(每周約25-40小時),并結合了歷史、理論、健康、音樂、數字媒體和舞蹈管理課程。年度研討會進一步發展了批判性思維和表達技巧。

      大學一年級

      舞蹈技巧1

      舞蹈技巧包括每天早上芭蕾舞,其次是街舞和現代舞,每周兩次,并在星期五進行合練。

      項目和演出1

      新生將有機會學習和表演著名編舞家的作品,例如喬治·巴蘭欽、威廉·福賽斯、保羅·泰勒和吉里·基里安,此外還有教師、客座藝術家和客座編舞家的作品。另外,新生在 年通常會以單人課形式上課。

      即興創作1、2

      新生將探索各種即興演奏和作曲方法, 終將介紹給威廉·福賽斯(William Forsythe)的標志性即興演奏技術,作為產生材料的一種方式。新生將在第二學期的非正式環境中展示他們的舞蹈編排。

      座談會:當今舞蹈的傳播媒介

      大一新生參加此基于討論的課程,以探索與當前和不斷發展的舞蹈領域相關的主題。在校期間,客座藝術家還可以與學生一起進行特定的討論。

      世界舞蹈表演觀

      通過講座和參與者的互動,新生將練習和學習國際舞蹈風格的獨特美學。

      舞者的適應性

      本課程介紹營養、交叉訓練的原理以及使用軀體技術作為促進舞蹈演員整體身體健康的方法。在每次課堂會議上,學生將練習身體調節和自我反省。

      舞蹈科學:舞蹈運動分析

      在對運動生理學、功能解剖學、生物力學和運動機能學原理的廣泛概述中,新生將學習如何分析運動并將其應用于舞蹈研究。

      舞者音樂

      通過南加州大學桑頓分校(音樂學院)的一名教師對音樂理論和結構的基礎知識的介紹,新生可以更深入地了解音樂性。

      大學二年級

      舞蹈技巧2

      大二學生的技術包括每天的芭蕾舞,其次是嘻哈舞蹈和當代舞蹈,每周兩次,在星期五進行合練。爵士樂在第二學期取代當代舞蹈。

      項目和演出2

      大二學生繼續研究學院教授、客座藝術家和編舞家的各種項目。

      即興創作3/4

      大二學生繼續培養對威廉·福賽斯的即興演奏技術的理解和實踐,并開始磨練他們的編舞能力。在第二學期,他們將與南加州大學桑頓音樂學院的學生合作,協助編舞家和作曲家表演。

      大眾文化中的舞蹈

      在第二年的學習中,學生將研究舞蹈在流行文化中的作用和存在。本課程在教室內進行,并且滿足BFA核心課程和專業課程的要求。

      表演和文化背景的歷史

      大二學生在這個基于討論的課程中繼續研究舞蹈的歷史和文化意義,重點是彌合他們在技術和學術舞蹈研究之間的差距。在校期間,客座藝術家還可以與學生一起進行特定的討論。

      新媒體和編輯

      在本課程中,大二學生將通過深入研究現代跨界藝術家的技術需求,學習如何在游刃有余地活躍在相機前后。他們將使用技術來創建自己的專業用途內容,包括專業網站、舞蹈家簡歷以及個人編舞和表演作品的高質量錄像。

      大學三年級

      舞蹈技巧3

      這個階段的技術包括芭蕾舞、嘻哈和現代舞,但具有更大的靈活性。學生每周可以選擇三到五天的芭蕾舞,還可以選擇雙人舞、高級嘻哈、高級爵士舞、普拉提等。

      座談會:藝術家在社會中的作用

      通過討論,大三學生將研究藝術家如何影響社會文化背景以及如何成為社會和文化環境的產物,并將開始進一步發展他們自己的藝術家哲學。在校期間,客座藝術家還可以與學生一起討論。

      舞蹈的國際和歷史觀點

      舞者在教室里探索舞蹈的藝術、政治和社會文化背景。本課程滿足BFA核心要求以及專業技術要求。

      舞蹈領導力:舞蹈管理和企業家精神

      大三學生通過能力建設、戰略規劃和基礎設施的概念來研究舞蹈界的領導能力,以了解實體結構、合同、營銷、財務責任、治理、社區參與、眾籌和資金的內容。

      大學畢業年

      高級表演研究:高級研討會

      大四學生將參加由副院長和藝術總監喬迪·蓋茨(Jodie Gates)主持的研討會,為他們的高級項目做準備,這些項目將在春季學期進行介紹,該研討會還涉及職業服務。

      高級表演研究:高級項目

      在上學期中,大四學生將重點關注表演、舞蹈,基于媒體、學術或企業家的中高級項目的開發和內容拓展。所有高級項目都必須將舞蹈與其他兩種媒介結合起來。

      ?高階專業課程

      在二年級和三年級,學生將探索以下四個重點之一:舞蹈表演、舞臺和屏幕編排,舞蹈和音樂、自我設計。導師和學術顧問會幫助學生選擇支持其藝術和職業目標的選修課程,學生將專注于一個高級項目。

      舞臺和屏幕編排

      舞臺和屏幕舞蹈的編排旨在指導對舞臺,電影、電視、數字媒體和動畫等舞蹈領域感興趣的學生。學生還將在實驗舞蹈媒體中受到指導,既可以作為個人表演者,也可以與其他視覺和表演藝術家合作。

      舞蹈表演

      舞蹈表演專為那些有興趣成為專業舞蹈家或其他媒介表演者的學生而設計,學生將與該領域的藝術家和學者合作,學習在各種娛樂崗位上獲得成功所需的基本工具和技能。

      舞蹈音樂

      將舞蹈訓練與音樂方面的大量學習相結合,舞蹈與音樂專修課程為學生提供了獨特的舞蹈視角。諸如歌曲創作和音樂歷史以及樂器和聲樂課程等,將使對編舞或舞蹈表演感興趣的學生掌握在音樂和更大的娛樂行業中探索職業的技能。

      自我設計

      學生可以將舞蹈選修課與整個大學精心挑選的課程相結合,來追求真正定制的學習計劃,這是學生必須正式申請的 集中課程。該申請程序要求學生證明他們所提議的內容與主要和次要組合有所不同,并提供如何將他們精心挑選的課程與他們的舞蹈學習結合在一起的初步想法。

      USC舞蹈專業申請要求

      要申請南加大舞蹈專業,需要完成普通本科專業申請需要的材料,以及舞蹈學院需要的作品集組合(作品集篩選通過后還會有第二輪的選拔),下面將為大家列出舞蹈學院的作品集大致要求。

      ①兩個獨舞視頻

      呈現兩個對比的獨舞片段(學生要自己理解“對比”的意義),向學校展示自己 的水平,歡迎學生提交原創編舞,但并不強求。如果本身易于識別,可以提交合作作品。需要確保自己始終在鏡頭內, 在舞蹈場地錄制,請勿提交編輯過的作品。學校需要看到學生的技術和音樂性,所以確保視頻中的舞者盡量清晰。每個視頻總時長不超過一分鐘,并需要標記相關的信息。

      ②三個演示視頻

      要求學生在作品集中展示嘻哈、現代舞和芭蕾舞,南加大舞蹈學院的教員會在9月1日提供三個指示性的示例視頻,來展示一些組合,而學生需要根據教員提供的示例視頻,來自己表演出來并拍攝上傳,表演時務必遵循教員的要求和指示。

      視頻回答

      上傳一段30到60秒的視頻以回答今年的問題:南加大Kaufman舞蹈學校的使命是通過藝術增強舞蹈思想和領導的能力,那藝術如何承擔社會職責?

      舞蹈履歷

      一頁的舞蹈履歷可讓學校了解你的舞蹈背景。你必須遵循南加大Kaufman舞蹈簡歷樣本的格式,并不強制要求SAT成績。

      簡短回答

      用大約250個單詞回答以下問題:南加州大學舞蹈學校的定位獨特,是一所世界 的私立研究型大學中的舞蹈學院,你將如何利用整個大學提供的眾多學術、藝術和實踐機會?

      兩張照片

      你需要提供頭像和動作截圖,頭部照可以讓學校清楚地看到你的臉。動作鏡頭應展現你的個性,不會對其技術進行評估,不需要專業照片,請不要放合照。

      南加大舞蹈學院對學生各個方面的要求都非常高,申請難度也很大,近年來也鮮有中國面孔,不過只要通過精心、有計劃的準備,是完全有機會錄取的。

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